David Luquetta Cediel

El siguiente artículo presenta un análisis de la información pragmática contenida en una composición musical, de autoría de una persona que sufre el desplazamiento forzado de la vereda La Bonga (San Basilio de Palenque, Bolívar, Colombia). El texto de la canción se constituye en un dispositivo cultural como vehículo de la memoria colectiva de esta comunidad, expresando el deseo de retorno a su territorio. El artículo propone una mirada desde lo conceptual y lo metodológico de las narrativas que surgen como formas de expresión y resistencia de la gente en el contexto del conflicto social armado en Colombia.

En este número presentamos un grupo de fotos encontrado en la Revista Barranquilla, publicación mensual que en los años treinta editó el Gobierno departamental con la intención de hacer obra de propaganda a favor de Barranquilla, mostrando sus adelantos, su potencialidad económica, los principales productos de su industria, la ventajas que ofrece como centro de negocios de primer orden…. Encontramos dos números editados en el año 1933 de forma casual en una pila de viejas publicaciones que andaban en proceso de restauración en el Archivo Histórico del Atlántico y nos llamó la atención lo interesante de las fotografías editadas. Decidimos que sería bueno recuperarlas y exponerlas en este espacio de preservación y difusión de la memoria visual que decidimos crear en nuestra revista. Toda una colección de una época fascinante de la historia de la ciudad que andaba saliendo de la gran crisis del 29 y a punto de entrar en la época de la segunda gran conflagración mundial, tiempo en el que las pujantes colonias alemana e italiana se vieron seriamente perjudicadas. La revista presenta un conjunto de fotos de la ciudad y parte del departamento algunas de una belleza impresionante, aunque su estado de conservación no es el mejor. El comité editorial estuvo formado por el Gobernador

Es un libro que trabaja con diferentes perspectivas acerca de la en Latinoamérica práctica de la violencia, sea estructural, de género, etc. Las diferentes visiones dialogan entre si y nos brindan textos significativos y de bastante calidad para la ampliación del debate sobre el ejercicio de la violencia en la sociedad. Los diversos momentos presentes en este texto, que pueden dividirse fácilmente en dos: la reflexión desde Brasil sobre los distintos niveles de violencia y las cuestiones y relaciones entre las violencias y el postconflicto en Colombia,
abren la pregunta ¿la violencia puede consistir en sí en un factor de cohesión social? Y pese a que se puede intentar dar respuesta a esa pregunta, es preferible dejarla como un último ejercicio reflexivo de ese libro para que cada lector o lectora desarrolle sus propias ideas a partir de sus propios referenciales. De ese modo, este libro no se cierra con la lectura de las últimas páginas, más bien aporta conocimientos para que se siga reflexionando sobre un tema complejo y delicado.

Se hace importante reflexionar y cuestionar si en contextos de posmodernidad los rostros de la violencia que hoy son  mayoritariamente mujeres, niños/as no se utilizan como un intercambio de imágenes, cifras y estrategias para lograr captar la emocionalidad de los espectadores, ¿qué sentido tiene la contemplación de la violencia y la destrucción de la vida?

Nos encontramos en un mundo cada vez más cambiante, donde la mediación ejercida por los diferentes recursos y dispositivos tecnológicos y digitales incide, directa e indirectamente, en la transformación de los paradigmas sociales dispuestos en nuestros países. Es bajo este contexto que, el presente libro, cuyo título es «Educación, participación y escenarios digitales. Debates sobre la mediación digital en el siglo XXI», intenta aportar elementos de reflexión que ayuden a avanzar en la reflexión alrededor de temas relacionados con el Proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía P11-SEJ 8163: —La Intervención de las Administraciones públicas y la cooperación público-privada para la protección de datos personales y otros derechos en riesgo de los menores de edad en la Sociedad Digital—, no solo desde un punto de vista jurídico, sino también a nivel de las comunicaciones y la educación.
Para ello, este libro compila los aportes de análisis y casos analizados, a través de proyectos de investigación, realizados por un conjunto de autores provenientes de diferentes instituciones académicas de Argentina, Brasil, Colombia y España.
El libro está compuesto por un total de 17 capítulos, abordan temas relacionados con la protección de datos en menores, el aprovechamiento del Big Data en la mejora de los servicios públicos, así como el empleo de datos, métricas y analíticas para la gestión de los medios digitales y la piratería audiovisual ejercida en internet y en los video on demand, entre otros temas expuestos.
Cada uno de los temas que hacen parte de este proyecto editorial, además de ser abordados por expertos de diferentes países de Iberoamérica, son tratados desde un enfoque eminentemente interdisciplinar, al contar a nivel general de los autores con expertos de los diferentes ámbitos tratados en él. Un enfoque que resulta clave, al momento de intentar de establecer aproximaciones que contribuyan al debate sobre la mediación digital del siglo XXI, y el proceso de promoción y desarrollo de un nuevo humanismo digital, que ayuden a establecer puentes entre áreas de saberes hasta ahora demarcadas de forma definida.

Nos encontramos en un mundo cada vez más cambiante, donde la mediación ejercida por los diferentes recursos y dispositivos tecnológicos y digitales incide, directa e indirectamente, en la transformación de los paradigmas sociales dispuestos en nuestros países. Es bajo este contexto que, el presente libro, cuyo título es «Educación, participación y escenarios digitales. Debates sobre la mediación digital en el siglo XXI», intenta aportar elementos de reflexión que ayuden a avanzar en la reflexión alrededor de temas relacionados con el Proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía P11-SEJ 8163: La Intervención de las Administraciones públicas y la cooperación público-privada para la protección de datos personales y otros derechos en riesgo de los menores de edad en la Sociedad Digital—, no solo desde un punto de vista jurídico, sino también a nivel de las comunicaciones y la educación.

Los daños ocasionados a las mujeres por razones de género en contextos de conflicto armado, no pueden ser explicados únicamente por las circunstancias y los actores particulares que intervienen en los hechos. Es necesario comprender que en tiempos de guerra solo se exacerban las agresiones que inveteradamente se han ejercido contra las mujeres en la mayoría de las sociedades humanas. Por su brutalidad, pero mucho más por su actualidad, este tipo de violencia
constituye un retroceso en el proceso emancipador de las mujeres, pues el sistema patriarcal sale fortalecido, y sin considerar ningún tipo de esencialismo,
resulta obvio el impacto negativo y el daño que esto causa a todas las mujeres
del presente, pero también a las de las próximas generaciones. El siguiente texto ofrece algunos elementos que han caracterizado el daño sufrido por las mujeres en el conflicto armado colombiano durante las últimas dos décadas, y
los obstáculos que el mismo espíritu androcentrista de la sociedad ha impuesto a los intentos de reparación que el Estado ha venido impulsando en el marco de la justicia transicional.

Este trabajo parte de la hipótesis que sostiene que la ausencia o débil presencia del Estado colombiano en sus periferias, en este caso en el departamento de La Guajira fronterizo con Venezuela, ha posibilitado que a través de la historia agentes no estatales construyan poderes paralelos basados en la fuerza y el uso de la violencia. De esta manera establecen órdenes sociales y económicos básicos que permiten la convivencia. En gran parte de La Guajira, especialmente en la frontera con Venezuela, la violencia se ha convertido en el medio utilizado para la resolución de las tensiones y los conflictos sociales, es decir, la violencia y quienes la administran o ejercen han pasado a ser el elemento dinamizador del desarrollo de la vida en común.

El presente trabajo de investigación es un análisis cuantitativo de los principales medios digitales de Colombia, en relación a la cobertura que tuvo el caso de Yuliana Samboní. Una menor de siete años asesinada en Bogotá. El estudio busca determinar la calidad informativa de la cobertura aplicando los indicadores de calidad del instrumento métrico de Valor Agregado Periodístico (VAP), desarrollado por la Escuela de
Periodismo de la Universidad Católica de Chile.
El caso escogido para la investigación resulta relevante dada la diferencia socioeconómica que se ven retratadas en la relación víctima-victimario. Al mismo tiempo dan cuenta del (los) valor-noticia que resultan de mayor relevancia para medios masivos. De igual forma, se asume que la representación narrativa de esta historia atiende al concepto de tragedia social. Con este, se pueden agrupar otros casos similares, por lo que se intenta fortalecer una ruta metodológica para establecer estándares en las coberturas mediáticas
relacionadas con este concepto.

El siguiente artículo presenta un análisis de la información pragmática contenida en una composición musical, de autoría de una persona que sufre el desplazamiento forzado de la vereda La Bonga (San Basilio de Palenque, Bolívar, Colombia). El texto de la canción se constituye en un dispositivo cultural como vehículo de la memoria colectiva de esta comunidad, expresando el deseo de retorno a su territorio. El artículo propone una mirada desde lo conceptual y lo metodológico de las narrativas que surgen como formas de expresión y resistencia de la gente en el contexto del conflicto social armado en Colombia